Language Bowl

Teams will answer questions on grammar and culture. As in previous years, grammar questions will cover material through the intermediate level in each language. This year, the culture questions will focus on the theme of holidays and celebrations.  

Performance Guidelines:

• Performances will be in a live format this year.
• All teams will have the option of the presentation of a spoke theatrical presentaion or musical performance.
• Presentations must not exceed three minutes in length.
• Presentations must relate to a single celebration observed within a country in which the target language is spoken.

Questions will center on Francophone celebrations both religious and secular in nature in the four following regions: France, North America (Quebec and Louisiana), The Caribbean (Haiti, Martinique, Guadeloupe), and Algeria.

• France – Bastille Day, la Chandeleur, Armistice Day, Fête de la musique, etc.
• North America – St Jean Baptiste Day, Mardi Gras, National Indigenous Peoples Day, etc.
• Haiti – Independence Day, Haitian Flag Day, Carnival, debunking common misconceptions about voodoo celebrations, etc.
• Algeria-  Major Muslim holidays such as Ramadan, Revolution Day, wedding traditions, etc.

Sample culture question (note: some culture questions may be asked in French):

1. On what day might one hear the words “poisson d’avril!” in France?

a) Easter

b) April Fools Day 

c) International Women’s Day

d) Armistice Day

Sample language question:

1. Rewrite the following sentence in the past tense (le passé composé).

Par exemple: Je vois la montagne.🡪 J’ai vu la montagne.

Les étudiantes vont aux Antilles. 🡪Les étudiantes sont allées aux Antilles

Here are some websites for teachers and their students to use for preparation for the Language Bowl:

Feste und Feiern: https://www.goethe.de/prj/dlp/de/unterrichtsmaterial/reihe/feste_feiern_in_deutschland

Wichtige Feiertage: https://www.deutsch-als-fremdsprache-lernen.de/deutsch-lernen-feiertage-in-deutschland/

Volksfeste: https://www.dw.com/de/deutschland-und-seine-volksfeste/video-18571773

Volksfeste in Deutschland: https://www.dw.com/de/die-gr%C3%B6%C3%9Ften-volksfeste-in-deutschland/g-18707383

Die größten Volksfeste Deutschlands https://www.urlaubstracker.de/volksfeste-in-deutschland/

Feiertage in Österreich: https://www.workinaustria.com/your-personal-guide/oesterreich-kennenlernen/feiertage-und-traditionen/

Feste feiern in Österreich: https://sprachportal.at/lernmaterial/materialien-mit-schwerpunkt-oesterreich-feste-feiern/

Schweizer Feste und Traditionen: https://www.sprachschule-aktiv.ch/deutsch-lernen-in-der-schweiz/schweizer-feste-und-traditionen/

Some sample questions:

Which is not a major Volksfestival in Germany?

A. Cannstatter Volksfest 

B. Oktoberfest in München       

C. Schützenfest Hanover          

D. Berliner Großstadtfest

When is „Arbeitertag“ traditionally celebrated in Germany and Austria?

A. Am 5 September           

B. Am 1. Mai    

C. Am 5. Mai    

D. Am 1. September

Relevant Holidays

七五三 (Shichigosan): celebrates the growth of children

お盆 (Obon): commemoration and remembrance of deceased ancestors

花見 (Hanami): Flower Viewing

七夕 (Tanabata): The Star Festival

ひな祭り (Hinamatsuru): Girl's Day or Doll Festival

節分の日 (Setsubunn no hi): A holiday that marks the end of winter and beginning of Spring

子供の日 (Kodomo no hi): Children's day

成人の日 (Seijin no hi): Coming of age celebration, usually celebrated when people are turning 18 that year

お正月 (Japanese New Years)

Sample Questions

子供の日 (Kodomo no hi): Children's day

1. This day was previously Boy's Day, which was called what in Japanese?

A: 端午の節句（たんごのせっく）

2. This day is the final celebration of one of Japan's largest holiday periods of the year when many people take time off and go on vacation. What is this period called?

A: ゴールデンウィーク (Golden Week)

CELEBRATIONS THAT THERE MIGHT BE QUESTIONS ON:

La Argentina:

• La Feria de San Telmo
• El Festival Folclórico de Cosquín

Bolivia:

• El Carnaval de Oruro

El Caribe:

• El Carnaval de Santiago de Cuba (Cuba)
• El Festival Casals (Puerto Rico)
• El Festival de Guloya (República Dominicana)
• La Noche de San Juan (Puerto Rico)
• Las Fiestas de la Calle San Sebastián (Puerto Rico)

Centroamérica I (Nicaragua, Costa Rica, Panamá):

• El Día Nacional del Boyero (Costa Rica)
• El Festival Nacional de la Pollera (Panamá)
• La Fiesta de Calmares (Costa Rica)
• El Güeüense (Nicaragua)

Centroamérica II (Guatemala, Honduras, El Salvador):

• El día de difuntos (Guatemala)
• Las Fiestas Agostinas (El Salvador)
• La Nochebuena (Honduras)

Chile:

• El Festival de Viña del Mar
• La Fiesta de la Vendimia

Colombia:

• El Carnaval de Barranquilla
• El Festival de la Leyenda Vallenata
• La Fiesta de las Flores de Medellín

Ecuador:

• La Diablada de Píllaro

España:

• Las Fallas de San José
• La Feria de Abril
• Las Fiestas de San Fermín
• La Semana Santa de Sevilla

Guinea Ecuatorial:

• El Festival de Malabo Hip Hop

México:

• El Carnaval de Veracruz
• El Día de los Inocentes
• La Guelaguetza
• El Rito de los Voladores

Paraguay:

• El Festival Nacional Del Ñandutí

El Perú:

• El Festival de Marinera
• La Pachamama Raymi o El Día de la Madre Tierra

Uruguay:

• La Fiesta de la Patria Gaucha
• La Noche de los Fogones

Venezuela:

• El Carnaval (y e entierro de la sardina)

CULTURA

Fiesta de la Tomatina

¿En qué ciudad de España y en qué fecha se celebra la Fiesta de la Tomatina?

1. En Barcelona durante el primer día de mayo.
2. En Placencia durante el primer lunes de agosto.
3. En Buñol durante el último miércoles de agosto.

El Día de los Reyes Magos

¿Cuál de las siguientes actividades NO se lleva a cabo en el Día de los Reyes Magos en México?

1. Los niños escriben una carta especificando los juguetes que desean.
2. Se acostumbra a pintar la cara de los niños con motivos religiosos.
3. La familia compra un pan especial decorado con frutas cristalizadas.

GRAMÁTICA

Llenar los espacios en blanco con el pretérito o el imperfecto del verbo en el paréntesis según el contexto.

Pretérito e imperfecto

Mi abuela (tener) ______________ noventa años cuando (morir) _____________.

Subjuntivo e indicativo

Completa la siguiente oración con el modo apropiado de los verbos en paréntesis según el contexto.

Los profesores (temer) ____________ que los estudiantes participantes del WLC Language Bowl 2025 no (saber) _____________ todas las respuestas.